تغييرات

اذهب إلى التنقل اذهب إلى البحث
رفع توثيق جلسات الجزء الثاني
سطر 1: سطر 1: −
==اليوم الأول: مقدمة عن التاريخ الشفوي==  
+
== الجزء الأول (شهر آذار/مارس 2024) ==
===التاريخ الشفوي النسوي===
+
===اليوم الأول: مقدمة عن التاريخ الشفوي===  
 +
====التاريخ الشفوي النسوي====
 
(تفديم ورشة المعارف)
 
(تفديم ورشة المعارف)
 
ما هو التاريخ الشفوي؟ تقاليد سرد القصص / منهجية نقل معرفة قديمة/ الحكواتيات/ غالبا جزء من تقاليد أوسع تتضمن رقص وأغاني واستعمال اليدين. كيف نستخدم السرد القصصي في التاريخ الشفوي؟
 
ما هو التاريخ الشفوي؟ تقاليد سرد القصص / منهجية نقل معرفة قديمة/ الحكواتيات/ غالبا جزء من تقاليد أوسع تتضمن رقص وأغاني واستعمال اليدين. كيف نستخدم السرد القصصي في التاريخ الشفوي؟
سطر 32: سطر 33:  
* أسباب اختيار المشروع أو موضوع البحث  
 
* أسباب اختيار المشروع أو موضوع البحث  
   −
===كيفية إجراء مقابلات تاريخ شفوي===
+
====كيفية إجراء مقابلات تاريخ شفوي====
 
(تفديم ورشة المعارف)
 
(تفديم ورشة المعارف)
 
;مرحلة العصف الذهني:  
 
;مرحلة العصف الذهني:  
سطر 88: سطر 89:  
* الحفاظ على المقابلة في مكان سري ومحفوظ او أرشيف مفتوح
 
* الحفاظ على المقابلة في مكان سري ومحفوظ او أرشيف مفتوح
   −
===نقاش مفتوح===
+
====نقاش مفتوح====
 
* التاريخ الشفوي جزء من دراسات التاريخ؟ أو الأنثروبولوجيا أو علم الاجتماع؟
 
* التاريخ الشفوي جزء من دراسات التاريخ؟ أو الأنثروبولوجيا أو علم الاجتماع؟
 
* جدل حول شرعية التاريخ الشفوي أكاديميًا كجزء من البحث التاريخي وظهور دراسات الذاكرة. والتكنولوجيا (فيديو وصوت) وتأثيرها في التاريخ الشفوي وما نتذكره/ننساه  
 
* جدل حول شرعية التاريخ الشفوي أكاديميًا كجزء من البحث التاريخي وظهور دراسات الذاكرة. والتكنولوجيا (فيديو وصوت) وتأثيرها في التاريخ الشفوي وما نتذكره/ننساه  
سطر 97: سطر 98:  
* المصدر الذي نختاره في تطوير الصفحات غلى الويكي / أهمية الشهادات الشخصية في أوقات الحروب كنقطة انطلاق البحث / السرديات التي نكتبها حول الأشخاص: كيف نبدأ الصفحة كيف نصف الشخص؟ وما نلقي عليه الضوء
 
* المصدر الذي نختاره في تطوير الصفحات غلى الويكي / أهمية الشهادات الشخصية في أوقات الحروب كنقطة انطلاق البحث / السرديات التي نكتبها حول الأشخاص: كيف نبدأ الصفحة كيف نصف الشخص؟ وما نلقي عليه الضوء
   −
==اليوم الثاني: أخلاقيات ومنهجيات التاريخ الشفوي==  
+
===اليوم الثاني: أخلاقيات ومنهجيات التاريخ الشفوي===  
===أخلاقيات البحث===
+
====أخلاقيات البحث====
    
;الأساسيات:
 
;الأساسيات:
سطر 150: سطر 151:  
* يعتبر محل نقاش بالنسبة للغة العربية - مجموعة تميل  أن يكون هناك توضيح باللغة العربية الفصحى لتكون مفهومة لكل الدول العربية. والمجموعة الثاني (أنا أميل له) لتوضيح الكلمات،المكان، الأشخاص وتفريغها ليسهل الفهم للطرف الآخر أو الباحثين الذين يأتون من بعدي.
 
* يعتبر محل نقاش بالنسبة للغة العربية - مجموعة تميل  أن يكون هناك توضيح باللغة العربية الفصحى لتكون مفهومة لكل الدول العربية. والمجموعة الثاني (أنا أميل له) لتوضيح الكلمات،المكان، الأشخاص وتفريغها ليسهل الفهم للطرف الآخر أو الباحثين الذين يأتون من بعدي.
   −
===خطة المشاريع البحثية===
+
====خطة المشاريع البحثية====
 
* صفاء: هل هناك مقترحات لأبحاث ممكن نشتغل عليها في سياق التاريخ الشفوي و مستعينين بمشروع أرشفة حياة الصحفيات والأسيرات في غزة الذي تم عمله سابقا في ويكي الجندر؟ أو لديكم مقترحات أخرى يمكن مناقشتها غير ما تم نقاشه سابقاً؟  
 
* صفاء: هل هناك مقترحات لأبحاث ممكن نشتغل عليها في سياق التاريخ الشفوي و مستعينين بمشروع أرشفة حياة الصحفيات والأسيرات في غزة الذي تم عمله سابقا في ويكي الجندر؟ أو لديكم مقترحات أخرى يمكن مناقشتها غير ما تم نقاشه سابقاً؟  
 
* رحاب وشيماء: تطوير صفحات الصحفيات والأسيرات الذي تم كتابته سابقاً في ويكي الجندر.   
 
* رحاب وشيماء: تطوير صفحات الصحفيات والأسيرات الذي تم كتابته سابقاً في ويكي الجندر.   
سطر 161: سطر 162:  
* رحاب: بحث في التاريخ الشفوي أكثر / دور السوشيال ميديا في التوثيق وإبراز قصص
 
* رحاب: بحث في التاريخ الشفوي أكثر / دور السوشيال ميديا في التوثيق وإبراز قصص
   −
==اليوم الثالث: خطة التحرير للمختبر وتقنيات الأرشفة والكتابة على ويكي==  
+
===اليوم الثالث: خطة التحرير للمختبر وتقنيات الأرشفة والكتابة على ويكي===  
   −
===تسجيل الحضور، تقييم شفهي للتدريب على التاريخ الشفوي===
+
====تسجيل الحضور، تقييم شفهي للتدريب على التاريخ الشفوي====
 
الحضور: ورد، رحاب، شيماء، صفاء، سمر
 
الحضور: ورد، رحاب، شيماء، صفاء، سمر
   −
===تذكير بتقنيات الأرشفة في ويكي الجندر ===
+
====تذكير بتقنيات الأرشفة في ويكي الجندر====
 
تم تسجيل جزئية تقنيات الأرشفة على زووم
 
تم تسجيل جزئية تقنيات الأرشفة على زووم
   −
===خطة الفترة القادمة===
+
====خطة الفترة القادمة====
   −
===== موضوعات العمل: =====
+
====== موضوعات العمل: ======
 
   
 
   
 
حرب غزة (ًصحفيات من غزة/ تطوير صفحة حرب غزة مع كتابة تفاصيل عن موضوع الاعتداءات والتضامن النسوي)  
 
حرب غزة (ًصحفيات من غزة/ تطوير صفحة حرب غزة مع كتابة تفاصيل عن موضوع الاعتداءات والتضامن النسوي)  
سطر 177: سطر 178:  
التاريخ الشفوي النسوي وموضوع الذاكرة والأرشفة  
 
التاريخ الشفوي النسوي وموضوع الذاكرة والأرشفة  
   −
===== منهجيات البحث: =====  
+
====== منهجيات البحث: ======  
 
مقابلات تاريخ شفوي
 
مقابلات تاريخ شفوي
 
<br>
 
<br>
سطر 197: سطر 198:  
;غوغل دوك يتضمن مصادر للمشاركة مع الجميع  (التاريخ الشفوي والحرب على غزة)  
 
;غوغل دوك يتضمن مصادر للمشاركة مع الجميع  (التاريخ الشفوي والحرب على غزة)  
   −
===== تاريخ وتوقيتات الجلسات القادمة: =====  
+
====== تاريخ وتوقيتات الجلسات القادمة: ======  
 
19/20/21 أبريل صباحا <br>
 
19/20/21 أبريل صباحا <br>
    
جلسة عمل جماعية: 07 أبريل صباحا
 
جلسة عمل جماعية: 07 أبريل صباحا
 +
 +
 +
==الجزء الثاني (شهر نيسان/ أبريل 2024) ==
 +
 +
===اليوم الأول===
 +
'''المشاركات:''' رحاب وآية وورد وصفاء
 +
 +
'''ميسرة الجلسة:''' صفاء وآية
 +
'''الموثقات:''' آية، صفاء
 +
 +
====ماذا أنجزنا؟ نتائج البحث لكل مشاركة - التحديات====
 +
 +
ورد: صفحة شيرين أبو عاقلة - بيدور على كتابات شخصية لناس تأثروا بيها -- المحور التاني: تصنيف للفن الكويري النسوي اللي ليه علاقة بالحرب  -- بوسترات ليهم علاقة بالحرب --
 +
رحاب: موضوع التاريخ الشفوي -- بتقرا وبتجمع مصادر بس لسة مابدأتش كتابة. The oral History Reader - بتجمع مصادر عن بيسان - شغلها السابق وتغطية الحرب
 +
 +
 +
 +
====هيكلة أدوار ويكي 2024====
 +
 +
https://miro.com/app/board/uXjVKSWZeNM=/
 +
 +
آية شاركت معنا مقترح لهيكلية أدوار ويكي الجندر 2024
 +
 +
مسؤولة الإدارة ومسؤولة التحرير والتواصل:  الدورين كانا إدارة مشتركة (co-manager)
 +
ستبقى الإدارة مشتركة ولكن مع تقسيم المسؤوليات
 +
ولكل مسؤولة شخص/ عضو من ويكي الجندر لمساعدتها في الدور
 +
 +
مساعدة مسؤولة الأنشطة: تكتسب مهارات في التنسيق وتساعد في التواصل مع الويكيات وتنظيم الأنشطة مع مسؤولة الإدارة
 +
 +
فريق الأنشطة يتضمن أيضًا الكاتبات والباحثات والمدربات في الأنشطة والجلسات والمختبرات
 +
 +
مسؤولة التحرير والتواصل تنسق خطة التحرير مع مسؤولة الإدارة
 +
مساعدة التحرير تساعد في إيجاد المصادر، وفي التحرير، وفي تطوير خطة التحرير (نحتاج لتحديد عضو من ويكي في الدور)
 +
مساعد التواصل: المساهمة في تطوير خطة السوشيال ميديا، والبحث في مضمون الويكي للخروج بموضوعات النشر
 +
الكتابة والديزاين على سوشيال ميديا: كتابة محتوى على السوشيال ميديا من صفحات ويكي وحسب خطة التحرير والنشر وكذلك ديزيان المحتوى (حاليا ورد وجوهرة)
 +
الأدوار ليست حصرية ويمكن لكل عضوة أن تأخذ أكثر من دور في الوقت نفسه
 +
 +
ورد: المخطط يوضح المهمات المطلوبة ويمكنه الإلتزام بها ويساعده التحديد على التطور في مهارات محددة 
 +
يمكنه في نفس الوقت أن يكتب ويبحث ويساعد في السوشيال ميديا كما يحمسه أن يكون قادرًا على تغيير دوره حسب تطور مهاراته
 +
 +
رحاب: غير مهتمة بقسم التواصل والسوشيال ميديا وتريد التركيز على البحث والكتابة في الفترة القادمة
 +
 +
صفاء: الهيكلة تجربة للفترة القادمة وممكن نناقشها بشكل مستمر ونبني على نتائج التجربة بشكل مستمر ومتتابع
 +
أيضًا الأدوار المختلفة ستكون مدفوعة ولو بشكل رمزي حسب ميزانية ويكي الجندر، ولو عضوة واحدة أخدت دورين يبقى الدورين منفصلين
 +
 +
 +
==اليوم الثاني==
 +
 +
'''المشاركات:''' رحاب وآية وورد وصفاء وإسلام وجوهرة
 +
 +
'''ميسرة الجلسة:''' إسلام
 +
الموثقات: آية وصفاء
 +
 +
الهدف اليوم هو 1) التفكير في منهجيات البحث في شغلنا  2) المعرفة في سياقنا الحالي 3) الأرشفة ومعناها في السياق الحالي. 4) جلسة عملية لتلخيص ما توصلنا اليه في اليوم
 +
 +
===جلسة تذكير بمنهجيات البحث===
 +
ما نتذكره من ورشة المنهجيات السابقة؟
 +
====التموضع: ====
 +
*آية: أن نراه كنقطة قوة ويساعد في تكوين مساحة للإنتاج المعرفي
 +
*إسلام: كيف يساهم التموضع وما نحمله في ما نحاول تطويره على ويكي الجندر حاليا
 +
*ورد: يساعد في كوننا جزء من التجربة، إعادة صياغة لبروباغندا الاستعمار والتحرر منها، عين محلية على ما يحصل في المنطقة
 +
*إسلام: اختيار الموضوع منين بيجي؟ التركيز على ما يتم تهميشه من قضايا وأشخاص أو جوانب معينة، واللي مرتبط بما نحمله. في أزمات الهوية في الأوقات الحالية في المنطقة، أزمات الهوية ممكن تكون نقطة انطلاق..
 +
*إسلام: إزاي التموضع ممكن تكون شيئ سلبي؟ المشاعر والعاطفة / التركيز على الذات بشكل يعلي من أولويات الذات ويعميه عن أشياء أخرى مهمة / جلد الذات. الحاجات دي ممكن تمنعنا عن إنتاج المعرفة.
 +
متى تمنعنا العاطفة من الاشتباك مع الواقع؟
 +
الجوانب المختلفة للتموضع أعمق من التفكير في المفهوم بشكل سطحي
 +
 +
====إنتاج المعرفة المفتوحة: ====
 +
كمان مين ونقتبس؟ خارجة عن المؤسسات وقاعدية
 +
إنتاج معرفة في سياق البروباجاندا . ما معنى وشكل المعرفة المفتوحة في سياق بروباغندا عالمية؟
 +
البروباغاندا تأثيرها لحظي.
 +
إنتاج معرفة علمية مقابل إنتاج معرفة لحظية
 +
دور الباحث (ة) في انتاج المعرفة (في منصة كويكي الجندر وغيرها) في محاولة فهم ما يحصل ورصده وتحليله وليس الوقوع في لعبة التبرير والإثبات. التركيز على ما خلف البروباغندا من هياكل معرفية يجب تفكيكه
 +
توجيه الخطاب لسياقاتنا ومنطقتنا 
 +
 +
===تشاركية وتراكمية وفضول ====
 +
الفضول هو الدافع لاستكشاف أشخاص وأفكار أخرى
 +
غزة غير موجودة في السياق الأكاديمي من قبل الإبادة/ الفوقية على الإنتاج المعرفي القادم من غزة
 +
التراكم في هذه اللحظة هو في العودة إلى الإنتاج المعرفي السابق من غزة
 +
العودة للماضي دون الخروج من اللحظة ومواصلة قراءة الحاضر
 +
التركيز على الأصوات التي لم تُعطى مساحة في السابق
 +
الفضول تجاه الأشخاص -- بدون تعظيم غير مبني على أساس على الأرض
 +
المعرفة كأداة استراتيجية يمكننا استخدامها
 +
المعرفة في سياقنا الحالي
 +
سياق التواطئ والتخاذل - التموضع هنا.
 +
هل نرافق الإبادة كفعل ام فقط كمتفرجات؟
 +
ليس عملنا التوعية -- الذاكرة وفعل النسيان -- دورنا تعميق الروابط الممحية من تاريخنا (مثال السودان وفلسطين حاليًا وحركات المقاومة سابقًا والتعاونات الأكاديمية والتاريخ النسوي).
 +
الروابط المادية اللي كانت موجودة قبل ومحيت (مثال مصر وفلسطين).
 +
تموضعنا في المنطقة -- قضية تمس البلاد ذاتها وليس "تضامنًا"
 +
الأرشفة في اللحظة الحالية
 +
أرشيف للحظات معينة مرت فيها المنطقة
 +
هدف الأرشيف: محاولة تقريب بين اليوم وبكرة
 +
خصوصية الأشخاص اللي بنأرشفلهم
 +
 +
==== نقاط أثناء العمل في الويكي: ====
 +
من نقتبس؟ كيف بنكتب عن الأشخاص؟ شغلتنا مش تعظيم
 +
ما نفتش في لعبة الإثباتات -- نركز على الجوانب النسوية (وتكون واضحة في السياسة)
 +
التراكم -- مش شرط تكون آخر 5 سنين - ناخد المصادر دي بجدية.
 +
كيف بنتواصل مع سياقات المنطقة؟
 +
الأرشفة: كيف بنختار الشهادات؟ المصادر ام استعمال السوشيال ميديا في
 +
ما فينا ناخد شهادات نجاة أشخاص متعلقة بعائلتهم وحيواتهم الشخصية أو شهادة حساسة الأشخاص هم الشاهد الأول (مثلا  قصص جو فاند مي أو شهادات السوشيال ميديا) ونستخدمها -- للأسباب الأمنية واللحظة الحالية. مثلًا أرشفة عمل الصحفيات.  (تتبعت إيميل للناس)
 +
 +
====المصادر: ====
 +
قدر مصداقية وسائل الإعلام: الميادين معلوماتها مغلوطة - لازم نتبع البيانات، من خلال: الحق ، عدالة ، النجدة ، مركز المرأة في جامعة بيرزيت.
 +
الندوات والفعاليات في سياقنا النسوي
 +
موضوع الطبيبات والأسيرات
 +
معنى "ناشطات" في الحرب
 +
حسابات الأنونيمس على تويتر: مدونات وتحليلات (زي مين؟)
staff
2٬193

تعديل

قائمة التصفح