مشروع:مختبر المنهجيات الأول 2023/توثيق الورشة


الجزء 1: منهجيات البحث

اليوم الأول

مقدمة عن ويكي الجندر
الاطلاع على صفحة مشروع:عن ويكي الجندر و مساعدة:تنسيق المحتوى
  • ويكي ميديا هي نظام إدارة للمحتوى
  • لماذا ويكي؟ بيئة تعلم تفاعلية: أسلوب عمل قائم على المبادرة والتجريب والبناء المعرفي التشاركي.
  • تظهر أحدث التغييرات، كل التغييرات التحريرية على الويكي.
  • كل التعديلات محفوظة: تاريخ كل المحتوى المضاف أو المحذوف على الويكي محفوظ ويمكن الوصول إليها من تاريخ كل ضفحة، وبالتالي توفر الويكي سجل مفصل لكل نسخ المحتوى وتطويره
  • كل الصفحات على الويكي صفحة يمكن تعديلها؛ الصفحة الرئيسية أو صفحاتنا الشخصية مثل أي صفحة أخرى على الويكي، كانت صفحة "بيضا" في البداية.
  • الصفحات الحمراء على الويكي هي صفحات لم تنشء بعد، لكن ترى المحررات ضرورة وجودها كجزء من الويكي.

اليوم الثاني

الاطلاع على مشروع:سياسة التحرير ومشروع:سياسة عنونة الصفحات

جلسة 1

ملخص البارحة: كيف نتنقل من التحرير على صفحاتنا الشخصية -> صفحات الويكي

مقدمة
  • كيف بنقدر بشكل واعي وقصدي نختار مصادرنا ومصطلاحتنا وكيف نكتب.
  • ما هي منهجيات البحث؟ هي "الكيف" ، "البوصلة"
  • التقنيات: بحث تشاركي، اثنوغرافيا (فيه تعايش، مرتكز على المشاعر)، تحليل خطاب، دراسة مقارنة، تاريخ وسرد شخصي وقصصي.
  • خياطات: نخيط القديم والجديد والحالي:
هل فيه حد عندها تجربة مع هذه التقنيات
  • جمع البيانات من وسائل التواصل الاجتماعي للمقارنة | شو هي المعرفة المفتوحة بهيك سياق؟
  • سرد قصصي. ونقطة الامتيازات في الاثنوغرافيا | نتكلم من خلال تجاربنا؟
  • حوارات، كأداة تسمح للنساء يقدموا أفضل ما عندهن على أسئلتنا/ كيف منختار الأسئلة؟
  • سؤال الامتيازات: ممكن تتكلمي من خلال تجربتك/ تركيز تجاربنا ضمن العمل الاثنوغرافي المجتمعي.
  • سؤال الاكاديمية والمنفعة / لمن هذه المعرفة؟ هل القصص مفروض تكون سهلة التلقي/ من الوجع تخرج النظريات؟ الثنائية الأكاديمية / العمل على الأرض (ثنائية دائما ما تظهر)
  • كيفية التعامل مع الامتيازات: مين بيعبر؟ صوت مين الموجود؟ | “سيبيني انا عبر عن اللي انا عايزة قوله” (كيف نعكس ذلك في ويكي؟) | “زي الشنطة ماشيين بها على ضهرنا” (الحمل)
أدوات البناء/العدة
  • الكتابة لا مشروع:سياسة التحرير

تأتي دائمًا من موقع امتياز. والفضول كتقنية

  • مفك تفكيك، شاكوش يكسر، مسمار (أفراد، مصادر).
  • الأكاديميا: إنتاج المعرفة ليست محصورة بالأكاديميا | ما هي المنهجيات التي تسمحلنا نطلع برا الدوامة؟
أين نتموضع
  • خلفياتنا تغنينا،
  • موقع القوة تجاه البحث: ماذا اختار؟
  • المسؤولية تجاه مين/الولاء لمين؟
ما نحمله كمصدر للمعرفة
  • نرجع لجانب "التجميع" اللي تم تجاهله
  • جوانا شايل مش بس حاجات شخصية، أو تروما، اشياء شوفناها وأشخاص قابلناهم ومحادثات وأشياء شهدنا عليها وسمعناها وقرأناها وأماكن ذهبنا إليها/عشنا فيها..
لما نُعنى بذلك للويكي؟
  • الويكي: هي الحقيبة، ومن خلال الحقيبة بنتبادل المعرفة والقاردات ياخدوا اللي هم عايزينه، لإنتاج معرفة خاصة بيهم.
  • مساحة للاستراحة لتخفيف ثقل الحملان ومشاركته مع غيركمن.
  • التموضع كنقطة قوة (الاختيارت)، وليس نقطة انطلاق

جلسة 2

تقنيات البحث على ويكي الجندر
  • معرفة مفتوح: متاحة + مصادرها محددة.
  • جعل المصادر محلية: مصادر ذات صلة بالمنطقة. مصطلحات بنستخدمها.
  • معرفة يكتها كاتبات من المنطقة، سواء عايشين في المنطقة او خارجها
  • ترجمات عربية لمحتوى أكاديمي طلع عن المنطقة.
  • تقنيات مختلفة ظهرت بشكل عضوي وتطورت لهيكل..
  • أمثلة من الويكي: أرشيف المدونات والنسوية البيئية (شغل من المنطقة مش بالضرورة اسمه نسوي) وعلم النفس النسوي (مي زيادة) والجندر والأوبئة (الاستجابة في المنطقة بشكل أساسي)
  • مقترح في الشات: Psychoanalysis Under Occupation: Practicing Resistance in Palestine كتاب جميل بيتناول مواضيع الصحة النفسية في السياق الاستعماري، مهم وفكك مشاكل استخدام frameworks غربية في سياقات عربية..
  • لتحقيق المحلية: المراجعة الأدبية التكاملية Integrative literature review
  • تحديد سؤال البحث
  • البحث في الأدب (Literature review): المصادر الغير تقليدية: تدوينات وندوات
  • التحليل والتفسير
سياستنا التحريرية (إزاي هنجمع في الحقيبة اللي هي الويكي)
  • على الويكي البحث في الأدب والمحلية هي عملية مستمرة على الويكي
  • رخصة المحتوى
  • النطاقات
  • التصنيفات

جلسة 3

كيف نقتبس مصادرنا
  • التعريف بالمصدر
  • تحديد كيفية تم اختيار المصادر
  • المصادر التقليدية وغير التقليدية
  • المعرفة المفتوحة

اليوم الثالث

الاطلاع على سياسة التصنيف و قوالب البيانات

مدخل إلى الأرشفة على ويكي الجندر
  • أهمية الأرشيف: جذور والتمسك بها، فهم السياق، بناء، إيجاد: رابط وصوت وخريطة
  • أصدقاء لم نلتق فيهن : بنفكر معن ونحفظ شغلهم بدقة
  • التلخيص: فيه هدف وقصدية
  • في مثل هذا اليوم كمثال
  • أرشيف مفتوح: علاقتها بالتصنيف، open archive، كيف انكتب عن قضايا اتنشر عنها شهادات
  • الأرشيف المجتمعي: المجموعات القاعدية
الموضوع وفريق مختبر المنهجيات
  • اختيار صفحة، وثائق ذات صلة، عناوين فرعية عن تاربخ النظرية مين وإيه الشغل اللي في المنطقة وإيه مصادر أخرى إلخ
  • الفريق هيكون بيعمل المهمة دي.
  • الجميع: مهارات بحثية
  • الموضوع: نسوية ما بعد الاستعمار
  • الأدوار: البومة: صفاء | وقائدة الترجمة: رحاب شاكر | ومنسقة الفعالية: مي وإسراء | المحررة الرئيسية: سمر
  • هنبعت خطوات مقبلة ونقرأ من ويكي الجندر وووصفات الأدوار
  • المواعيد: ١٦ و١٧ و١٨:
  • جلسة تقنية: ٧ يونيو
  • الجلسة: ٢٣/٢٤ -- لتحديد هيكل الصفحة
  • للفترة القادمة: نبلش بحث: ونفكر في طرق المشاركة لكل حد منا.
  • ورد: هيرتز على نسوية ما بعد الاستعمار في الأدب

الجزء 2

الجزء 3