مشروع:مختبر المنهجيات الأول 2023/توثيق الورشة
الجزء 1: منهجيات البحث
اليوم الأول
- مقدمة عن ويكي الجندر
- الاطلاع على صفحة مشروع:عن ويكي الجندر و مساعدة:تنسيق المحتوى
- ويكي ميديا هي نظام إدارة للمحتوى
- لماذا ويكي؟ بيئة تعلم تفاعلية: أسلوب عمل قائم على المبادرة والتجريب والبناء المعرفي التشاركي.
- تظهر أحدث التغييرات، كل التغييرات التحريرية على الويكي.
- كل التعديلات محفوظة: تاريخ كل المحتوى المضاف أو المحذوف على الويكي محفوظ ويمكن الوصول إليها من تاريخ كل ضفحة، وبالتالي توفر الويكي سجل مفصل لكل نسخ المحتوى وتطويره
- كل الصفحات على الويكي صفحة يمكن تعديلها؛ الصفحة الرئيسية أو صفحاتنا الشخصية مثل أي صفحة أخرى على الويكي، كانت صفحة "بيضا" في البداية.
- الصفحات الحمراء على الويكي هي صفحات لم تنشء بعد، لكن ترى المحررات ضرورة وجودها كجزء من الويكي.
اليوم الثاني
الاطلاع على مشروع:سياسة التحرير ومشروع:سياسة عنونة الصفحات
جلسة 1
ملخص البارحة: كيف نتنقل من التحرير على صفحاتنا الشخصية -> صفحات الويكي
- مقدمة
- كيف بنقدر بشكل واعي وقصدي نختار مصادرنا ومصطلاحتنا وكيف نكتب.
- ما هي منهجيات البحث؟ هي "الكيف" ، "البوصلة"
- التقنيات: بحث تشاركي، اثنوغرافيا (فيه تعايش، مرتكز على المشاعر)، تحليل خطاب، دراسة مقارنة، تاريخ وسرد شخصي وقصصي.
- خياطات: نخيط القديم والجديد والحالي:
- هل فيه حد عندها تجربة مع هذه التقنيات
- جمع البيانات من وسائل التواصل الاجتماعي للمقارنة | شو هي المعرفة المفتوحة بهيك سياق؟
- سرد قصصي. ونقطة الامتيازات في الاثنوغرافيا | نتكلم من خلال تجاربنا؟
- حوارات، كأداة تسمح للنساء يقدموا أفضل ما عندهن على أسئلتنا/ كيف منختار الأسئلة؟
- سؤال الامتيازات: ممكن تتكلمي من خلال تجربتك/ تركيز تجاربنا ضمن العمل الاثنوغرافي المجتمعي.
- سؤال الاكاديمية والمنفعة / لمن هذه المعرفة؟ هل القصص مفروض تكون سهلة التلقي/ من الوجع تخرج النظريات؟ الثنائية الأكاديمية / العمل على الأرض (ثنائية دائما ما تظهر)
- كيفية التعامل مع الامتيازات: مين بيعبر؟ صوت مين الموجود؟ | “سيبيني انا عبر عن اللي انا عايزة قوله” (كيف نعكس ذلك في ويكي؟) | “زي الشنطة ماشيين بها على ضهرنا” (الحمل)
- أدوات البناء/العدة
- الكتابة لا مشروع:سياسة التحرير
تأتي دائمًا من موقع امتياز. والفضول كتقنية
- مفك تفكيك، شاكوش يكسر، مسمار (أفراد، مصادر).
- الأكاديميا: إنتاج المعرفة ليست محصورة بالأكاديميا | ما هي المنهجيات التي تسمحلنا نطلع برا الدوامة؟
- أين نتموضع
- خلفياتنا تغنينا،
- موقع القوة تجاه البحث: ماذا اختار؟
- المسؤولية تجاه مين/الولاء لمين؟
- ما نحمله كمصدر للمعرفة
- نرجع لجانب "التجميع" اللي تم تجاهله
- جوانا شايل مش بس حاجات شخصية، أو تروما، اشياء شوفناها وأشخاص قابلناهم ومحادثات وأشياء شهدنا عليها وسمعناها وقرأناها وأماكن ذهبنا إليها/عشنا فيها..
- لما نُعنى بذلك للويكي؟
- الويكي: هي الحقيبة، ومن خلال الحقيبة بنتبادل المعرفة والقاردات ياخدوا اللي هم عايزينه، لإنتاج معرفة خاصة بيهم.
- مساحة للاستراحة لتخفيف ثقل الحملان ومشاركته مع غيركمن.
- التموضع كنقطة قوة (الاختيارت)، وليس نقطة انطلاق
جلسة 2
- تقنيات البحث على ويكي الجندر
- معرفة مفتوح: متاحة + مصادرها محددة.
- جعل المصادر محلية: مصادر ذات صلة بالمنطقة. مصطلحات بنستخدمها.
- معرفة يكتها كاتبات من المنطقة، سواء عايشين في المنطقة او خارجها
- ترجمات عربية لمحتوى أكاديمي طلع عن المنطقة.
- تقنيات مختلفة ظهرت بشكل عضوي وتطورت لهيكل..
- أمثلة من الويكي: أرشيف المدونات والنسوية البيئية (شغل من المنطقة مش بالضرورة اسمه نسوي) وعلم النفس النسوي (مي زيادة) والجندر والأوبئة (الاستجابة في المنطقة بشكل أساسي)
- مقترح في الشات: Psychoanalysis Under Occupation: Practicing Resistance in Palestine كتاب جميل بيتناول مواضيع الصحة النفسية في السياق الاستعماري، مهم وفكك مشاكل استخدام frameworks غربية في سياقات عربية..
- لتحقيق المحلية: المراجعة الأدبية التكاملية Integrative literature review
- تحديد سؤال البحث
- البحث في الأدب (Literature review): المصادر الغير تقليدية: تدوينات وندوات
- التحليل والتفسير
- سياستنا التحريرية (إزاي هنجمع في الحقيبة اللي هي الويكي)
- على الويكي البحث في الأدب والمحلية هي عملية مستمرة على الويكي
- رخصة المحتوى
- النطاقات
- التصنيفات
جلسة 3
- كيف نقتبس مصادرنا
- التعريف بالمصدر
- تحديد كيفية تم اختيار المصادر
- المصادر التقليدية وغير التقليدية
- المعرفة المفتوحة
اليوم الثالث
الاطلاع على سياسة التصنيف و قوالب البيانات
- مدخل إلى الأرشفة على ويكي الجندر
- أهمية الأرشيف: جذور والتمسك بها، فهم السياق، بناء، إيجاد: رابط وصوت وخريطة
- أصدقاء لم نلتق فيهن : بنفكر معن ونحفظ شغلهم بدقة
- التلخيص: فيه هدف وقصدية
- في مثل هذا اليوم كمثال
- أرشيف مفتوح: علاقتها بالتصنيف، open archive، كيف انكتب عن قضايا اتنشر عنها شهادات
- الأرشيف المجتمعي: المجموعات القاعدية
- الموضوع وفريق مختبر المنهجيات
- اختيار صفحة، وثائق ذات صلة، عناوين فرعية عن تاربخ النظرية مين وإيه الشغل اللي في المنطقة وإيه مصادر أخرى إلخ
- الفريق هيكون بيعمل المهمة دي.
- الجميع: مهارات بحثية
- الموضوع: نسوية ما بعد الاستعمار
- الأدوار: البومة: صفاء | وقائدة الترجمة: رحاب شاكر | ومنسقة الفعالية: مي وإسراء | المحررة الرئيسية: سمر
- هنبعت خطوات مقبلة ونقرأ من ويكي الجندر وووصفات الأدوار
- المواعيد: ١٦ و١٧ و١٨:
- جلسة تقنية: ٧ يونيو
- الجلسة: ٢٣/٢٤ -- لتحديد هيكل الصفحة
- للفترة القادمة: نبلش بحث: ونفكر في طرق المشاركة لكل حد منا.
- ورد: هيرتز على نسوية ما بعد الاستعمار في الأدب