2٬800
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 289:
سطر 289: − + − + − + − فرح، عوضي، ليلى، عمر، مارينا (مهمتها تحديد الأهداف) − آية، سارة، فاطمة، أحمد، سلمى (مهمتها تحديد الأنشطة التي نقوم بها فعليًا في الويكي)+ − في الجزء الثاني من التمرين، طلبت علا من المجموعتين التحرك وموافقة الأهداف مع الأنشطة التي حددتها الثانية وإيجاد الهدف المناسب لكل نشاط مع النقاش. + + − بعد انتهاء التمرين قامت المجموعة كاملة بمناقشة الأهداف والأنشطة كالتالي: + + + − فرح: هناك نشاط غير مذكور وهو نشاط التطوير والتفكير باللغة وهو من الأنشطة التي يمكن أن تخدم هدف "إنتاج بنية معرفية نسوية". وهذا ما يميزنا عن عن المؤسسات الأخرى التي تعيد استخدام كلمات متوافق ومتعارف عليها أو دارجة أو موجودة. + + + + + + − عمر: وضح التمرين الكثير من الأنشطة التي لم أكن أعرفها من قبل.+ + + + + + + + + + + + + + + + − ثم طلبت علا من آية وغربية وفرح ومارينا شرح أدوارهن في الويكي، وسألت اذا ما كان باقي أفراد المجموعة يعرفون أدوار آية وغربية وفرح ومارينا وهل يمكنهن الحديث عنها؟ فوصفت ليلى الأدوار الي تقوم بها آية من وجهة نظرها أو وفقًا لما تعرفه ثم اختارت آية ووصفت المهام التي تقوم بها فعليًا من قائمة الأنشطة المذكورة. + + + + + + + + + + + − ووصفت سارة مهام فرح. ثم وضحت فرح المهام التي تقوم بها فعليًا في الويكي. ووسلمى وصفت مهام مارينا وهي من وجهة نظرها الترجمة وتنسيق فعالية نقرأ من الويكي، والأرشقة، والتحرير، والبحث والكتابة وليست متأكدة اذا كانت مارينا تشارك في إدارة أكاونت تويتر. فقالت مارينا أنها تترجم وتنسق فعالية نقرأ من الويكي، وتقوم بالبحث والكتابة على الويكي. وأوضحت أنها كانت تساهم في النشر على أكاونت تويتر في البداية ثم توقفت وأنها تشارك في النقاش حول سياسات الويكي. + − علا: لاحظت من النقاش والتمرين أن هناك حالة فضفاضة وتداخل في المهام، ومهم التفكير هل تريد المجموعة الإبقاء على ذلك أو التفكير بتحديد الأدوار والمهام.+ − فرح: صحيح أن هناك تداخل بين الأدوار، ولكن النسب تختلف بين الأشخاص ودرجة انخراطهم في الأنشطة. يمكن القول أن آية تقوم بالإدارة التحريرية بشكل كامل وأنها (فرح) وغربية يقوموا بدور أقل من آية كإدارة تحريرية.+ − مارينا: وضح التمرين أن عبء الأدوار الإدارية يقع على عاتق أفراد معينين بينما يتشارك الآخرون في الأدوار غير الإدارية. أعتقد أن علينا مناقشة ذلك ومحاولة الوصول لطريقة تضمن إتخاذ القرار بشكل تشاركي مع التأكيد أني أعرف أنه من غير المنطقي أن تشارك كل المجموعة في اتخاذ كل القرارات.+ − فاطمة: تساءلت حول تعليق فرح، صحيح آية تقوم بالإدارة التحريرية ولكن هل تقوم بذلك بحرية كاملة أم عليها العودة واستشارة فرح وغربية في القرارات؟ + − آية: اللوجستيات والإدارة لا تأخذ وقت طويل ولا مجهود مني. وبالنسبة للإدارة التحريرية أقوم باتخاذ القرار التحريري بحرية وبشكل كامل ولكن أحب الاستشارة.+ + + + + + + + − − اقترحت آية، تأكيدًا على اقتراح فاطمة في بداية التمرين، أن تقوم المجموعة بوضع وصف لأنشطة الويكي المذكورة لضمان فهم مشترك لطبيعة لأنشطة. وقالت يمكن العمل على ذلك في المستقبل خلال جلسات العمل الجماعية أو الاجتماعات وليس في هذا المعتكف. وأضافت فرح الحاجة لوصف الأنشطة والأدوار المتعلقة بها كذلك، وليس فقط الأنشطة. سطر 332:
سطر 369: − + − + − + − علا: سنكمل النقاش غدًا وسنناقش أيضًا طبيعة ودورية الاجتماعات. + − − − علا: برأي، ما قلته مارينا مهم جدًا. + − − سارة: أكتر ما لفتت انتباهي هو الأنشطة الإدارية. حسيت أنها متركزة بمجموعة آية وفرح وأحمد، وهذا استوقفني قليلًا. − آية: شخصيًا لم تفاجئني نتائج التمرين. ولا أعتقد أننا بحاجة لعدد أكبر من الأشخاص في الإدارة لأنه في هذه الحالة حندير مين؟ وهذا سيقلل عدد المحررات لأنهم سيتركوا أدوارهم ومهامهن وبالتالي سيتأثر الشغل التحريري. أنا أفكر في كيفية زيادة الانتاج والشغل التحريري.+ − عمر: تعليقي على كلام مارينا أنه مهم فيما يخص سير العمل. أنا عارف إنه مفيش تقسيم معين لمين بيكتب إيه وبيعمل إيه. وكمان حاسس إنه ممكن نطور العمل من خلال التخصص في مجموعات، كل مجموعة تختار موضوع معين وتعمل عليه بشكل منظم وهذا سيعطي دفعة للمشروع.+ − مارينا: عندي تعليق على الأنشطة الإدارية، لا أتصور أننا نحتاج توسيع الفريق الإداري ولكن لدي تصور عن شكل الإدارة داخل المجموعة والتفكير بحاضر ومستقبل المجموعة والقرارات المتعلقة بها. احنا معرّفين نفسنا بأننا مجموعة تشاركية، يعني لازم نشارك في صياغة القرار وليس المقصود تنفيذ القرار فقط. السنة اللي فاتت مثلًا في نقرأ من الويكي، اشتغلنا أنا وآية بس على الفعالية لكن السنة كان في مقترح وتصويت على موضوع النقاش في الفعاليات المحددة لهذه السنة وأعتقد أن هذا نموذد يجب تبنيه وتكراره في المجموعة. + − علا: أنا شايفة الفجوة في الأنشطة غير الإدارية. ولكن غدّا في جلسة العمل على تفكيك المفاهيم يمكن أن نتطرق بشكل أكبر لطريقة ومستويات اتخاذ القرارات في المجموعة. + − ليلى: أنا زي مارينا شايفة إنه لا حاجة لزيادة عدد الفريق الإداري. ولكن لدي سؤال حول تداخل وتقاطع العلاقة بين الإدارة واتخاذ القرارات.+ − سارة: أنا أيضًا أرى اذا نحن مجموعة تشاركية أنه ممكن نتشارك في عملية اتخاذ القرارات ولو حتى بهدف التعلم مثل اللوجستيات وتدبير الموارد المالية. + − سلمى: الإدارة مش محتاجة زيادة. لكن نحتاج توضيح آليات اتخاذ القرارات لأنه لو حد شاركني في اتخاذ أي قرار سأشعر أني متشجعة أكتر. شخصيًا أشعر أن الإدارة في المجموعة مقفولة على أشخاص محددين.+ − فرح: عندي ملاحظة صغيرة وهي إني تايهة شوية خاصة عندما أسمع أن القرارات لا تُتخذ بشكل جماعي. فمثلًا موعد الاجتماعات وفعالية نقرأ من الويكي ومواعيد المعتكفات واحتياجات الناس كلها تتم بشكل جماعي حتى اتخاذ قرار انشاء أكاونت تويتر الذي اعترضت أنا شخصيًا عليه كان قرار جماعي في المعتكف الأخير. وكذلك نقاش السياسات التحريرية وقرار تلقي البعض لمقابل مالي للعمل على الويكي كان تشاركي. من هنا أرى أنه الأفضل الإشارة بشكل واضح للقرارات التي يعتقد أنها غير تشاركية. وأريد أن أوضح أن هناك أدوار هنا نشأت بشكل عضوي وفي ناس بادرت بتحمل مسؤوليتها ليس لأن أحد ما قرر حاجة أو فرض حاجة. + − ليلى: أنا أقصد التفريق بين الإدارة واتخاذ القرار وهو تخوف للمستقبل.+ − مارينا: أنا أقصد مستويات القرار التي تتعلق بمستقبل المجموعة مثل انضمام أعضاء جدد أو تأسيس مجموعات في بلاد أخرى. أعتقد أن مثل هذه القرارات نحتاج المشاركة فيها.+ − علا: غدًا سنقتل موضوع مستويات القرار بحثًا. + − + − + − + − +
مشروع:معتكف ويكي الجندر الخامس في القاهرة - مايو 2019/توثيق جلسات المعتكف (اعرض المصدر)
مراجعة 12:44، 3 يونيو 2019
، قبل 5 سنوات←الجلسة الرابعة: توثيق ورفع صورة التمرين
توثيق: فاطمة
توثيق: فاطمة
في بداية الجلسة وضحت علا أننا سنعمل من خلال تمرين ننقسم فيه الى مجموعات على تحديد أهداف وأنشطة ويكي الجندر ومنها سننطلق بالتفكير بالأدوار التي نحتاجها لتحقيق هذه الأهداف وتنفيذ الأنشطة. وطلبت من المجموعة قراءة أوراق العمل من التمرين الأول التي وصفت طبيعة المجموعة وأهدافها والأنشطة التي نقوم بها قبل البدء في التمرين.
وضحت عُلا في بداية الجلسة أنها ستكون عبارة عن تمرين ننقسم فيه الى مجموعتين تعمل على تحديد أهداف وأنشطة ويكي الجندر كمدخل للتفكير بالأدوار والمهام التي نحتاجها لتحقيق هذه الأهداف وتنفيذ الأنشطة. وطلبت من المجموعة قراءة أوراق العمل من التمرين الأول التي وصفت طبيعة المجموعة وأهدافها والأنشطة التي نقوم بها كمجموعة قبل البدء في التمرين.
انقسمنا الى مجموعتين:
'''انقسمنا الى مجموعتين:'''
المجموعة الأولى:
'''المجموعة الأولى:'''
فرح، عوضي، ليلى، عمر، مارينا (تحديد الأهداف)
'''المجموعة الثانية:'''
آية، سارة، فاطمة، أحمد، سلمى (تحديد الأنشطة التي نقوم بها فعليًا في الويكي)
===مجريات التمرين ===
[[ملف:تمرين تحديد الأهداف والأنشطة - معتكف ويكي الجندر الخامس في القاهرة - مايو 2019.JPG|تصغير|يسار]]
بعد تحديد الأنشطة والأهداف، في الجزء الثاني من التمرين طلبت عٌلا من المجموعتين موافقة الأهداف مع الأنشطة المناسبة لها. ثم فتحت الباب للقاش الجماعي والتعليق.
'''الأهداف التي تم تحديدها:'''
* إنتاج بنية معرفية نسوية.
* أرشفة.
* منهجيات تشاركية وتراكمية.
* النقاش حول محتوى الويكي والقضايا المرتبطة بالجندر.
* التشبيك وتبادل الخبرات مع المهتميت
'''الأنشطة التي تم تحديدها:'''
* الترجمة.
* نقرأ من الويكي.
* التحرير.
*الأرشفة.
* المعتكفات
* التدريبات.
* بحث وكتابة.
* التجميع.
* إدارة مجموعة فيسبوك.
* إدارة أكاونت تويتر.
* توثيق العملية (الإنتاج/التنظيم).
* النقاش حول السياسات التحريرية.
* تطوير نموذج الحوكمة.
* حضور فعاليات ومؤتمرات ذات صلة.
* تجريب لغوي (أضيف بعد النقاش).
أنشطة إدارية:
* التخطيط الاستراتيجي.
* البرمجة (التخطيط للأنشطة).
* إدارة علاقات مع المانحين وتدبير الموارد المالية.
* تطوير تقني للويكي
* دعم تقني للويكي
* إدارة لوجستيات الأنشطة.
* تشبيك المجموعات الجغرافية.
* دعم تحريري.
* إدارة تحريرية.
* تكوين شبكة علاقات داعمة.
===النقاش===
* فرح: هناك نشاط غير مذكور وهو التطوير والتفكير باللغة ويخدم هدف "إنتاج بنية معرفية نسوية". أرى أنه يميزنا عن المؤسسات الأخرى التي تعيد استخدام كلمات ومصطلحات متوافق ومتعارف عليها أو دارجة أو موجودة.
* عمر: وضح لي التمرين الكثير من الأنشطة التي لم أكن أعرفها من قبل.
ثم طلبت علا من آية وأحمد ومارينا شرح أدوارهن ومهامهن في الويكي للمجموعة، وسألت المجموعة اذا كانت تعرف أدوار آية وأحمد وفرح ومارينا وهل يمكنهن الحديث عنها؟ فوصفت ليلى مهام وأدوار آية من وجهة نظرها أو وفقًا لما تعرفه، ثم وصفت آية بنفسها مهامها وأدوارها الفعلية واختارتها من قائمة الأنشطة المذكورة.
ووصفت سارة مهام فرح. ثم وضحت فرح مهامها الفعلية في الويكي. وسلمى وصفت مهام مارينا بأنها الترجمة وتنسيق فعالية نقرأ من الويكي، والأرشقة، والتحرير، والبحث والكتابة وليست متأكدة اذا كانت مارينا تشارك في إدارة أكاونت تويتر. فقالت مارينا أنها تترجم وتنسق فعالية نقرأ من الويكي، وتقوم بالبحث والكتابة على الويكي. وأوضحت أنها كانت تساهم في النشر على أكاونت تويتر في البداية ثم توقفت وتشارك في النقاش حول سياسات الويكي.
* علا: لاحظت من النقاش والتمرين أن هناك حالة فضفاضة وتداخل في المهام، ومهم التفكير هل تريد المجموعة الإبقاء على ذلك أو التفكير بتحديد الأدوار والمهام.
* فرح: صحيح هناك تداخل بين الأدوار، ولكن نسب انخراط الأشخاص تختلف. يمكن القول أن آية تقوم بالإدارة التحريرية بشكل كامل وأنها (فرح) وغربية يقوموا بدور أقل من آية كإدارة تحريرية.
* مارينا: وضح التمرين أن عبء الأدوار الإدارية يقع على عاتق أفراد معينين بينما يتشارك الآخرون في الأدوار غير الإدارية. أعتقد أن علينا مناقشة ذلك ومحاولة الوصول لطريقة تضمن إتخاذ القرار بشكل تشاركي مع التأكيد أني أعرف أنه من غير المنطقي أن تشارك كل المجموعة في اتخاذ كل القرارات.
* فاطمة: تساءلت حول تعليق فرح، صحيح آية تقوم بالإدارة التحريرية ولكن هل تقوم بذلك بحرية كاملة أم عليها العودة واستشارة فرح وغربية في القرارات؟
* آية: لا تأخذ اللوجستيات والإدارةوقت طويل أو مجهود كبير مني. وبالنسبة للإدارة التحريرية أقوم باتخاذ القرار التحريري بحرية وبشكل كامل ولكن أحب الاستشارة.واقترحت آية، تأكيدًا على اقتراح فاطمة في بداية التمرين، أن تقوم المجموعة بوضع وصف لأنشطة الويكي المذكورة لضمان فهم مشترك لطبيعة لأنشطة. وقالت يمكن العمل على ذلك في المستقبل خلال جلسات العمل الجماعية أو الاجتماعات وليس في هذا المعتكف. وأضافت فرح الحاجة لوصف الأنشطة والأدوار المتعلقة بها كذلك، وليس فقط الأنشطة.
طلبت علا من باقي أفراد المجموعة تطبيق التمرين وذكر من يقوم بماذا من الأنشطة المذكورة.
طلبت علا من باقي أفراد المجموعة تطبيق التمرين وذكر من يقوم بماذا من الأنشطة المذكورة.
وصفت سلمى المهام التي تقوم بها سارة، فقالت أنها أرشفة وبحث وكتابة. وذكرت سارة أنها انقطعت عن المجموعة لفترة، وبالتالي توقفت عن القيام ببعض المهام وستعود لها لاحقًا ووضحت أنها تقوم بالأرشفة وتشارك بالمعتكفات. ثم وصفت سارة ما تقوم به سلمى من مهام، ووضحت سلمى أنها تقوم بالأرشفة والبحث والكتابة والتجميع وحضور المعتكفات وتشارك في التجريب اللغوي.
وصفت سلمى المهام التي تقوم بها سارة، فقالت أنها أرشفة وبحث وكتابة. وذكرت سارة أنها انقطعت عن المجموعة لفترة، وبالتالي توقفت عن القيام ببعض المهام وستعود لها لاحقًا ووضحت أنها تقوم بالأرشفة وتشارك بالمعتكفات. ثم وصفت سارة ما تقوم به سلمى من مهام، ووضحت سلمى أنها تقوم بالأرشفة والبحث والكتابة والتجميع وحضور المعتكفات وتشارك في التجريب اللغوي.
وصفت فاطمة مهام عمر بالمشاركة في جلسات العمل والاجتماعات والبحث، وذكرت أنه حتى الآن لم يكتب على الويكي لأنه يحتاج تدريب تقني. وقال أضاف عمر عن مهامه أنه يقترح أفكار يمكن تطويرها وتوثيقها على الويكي، بينما قال عمر أن فاطمة تقوم بالبحث والكتابة والأرشفة ويعتقد أنها تشارك في إدارة أكاونت تويتر. وضحت فاطمة أنها تشارك في البحث والكتابة والأرشفة والتحرير من ناحية التصنيف والقوالب والعمل على الصفحات الخاصة تحديدًا الصفحات السد ووصلها بالصفحات على الويكي، وتعديل تسمية الصفحات والملفات حسب سياسة الويكي والتنسيق للاجتماعات والتشبيك مع مجموعة لبنان، والمشاركة في المعتكفات وجلسات العمل وفعالية نقرأ من الويكي.
وصفت فاطمة مهام عمر بالمشاركة في جلسات العمل والاجتماعات والبحث، وذكرت أنه حتى الآن لم يكتب على الويكي لأنه يحتاج تدريب تقني. وقال أضاف عمر عن مهامه أنه يقترح أفكار يمكن تطويرها وتوثيقها على الويكي، بينما قال عمر أن فاطمة تقوم بالبحث والكتابة والأرشفة ويعتقد أنها تشارك في إدارة أكاونت تويتر. وضحت فاطمة أنها تشارك في البحث والكتابة والأرشفة والتحرير من ناحية التصنيف والقوالب والعمل على الصفحات الخاصة تحديدًا الصفحات السد ووصلها بالصفحات على الويكي، وتعديل تسمية الصفحات والملفات حسب سياسة الويكي والتنسيق للاجتماعات والتشبيك مع مجموعة لبنان، والمشاركة في المعتكفات وجلسات العمل وفعالية نقرأ من الويكي.
عوضي: تحدث عن مهامه، وقال أنه يقوم بتصنيف الصفحات غير المصنفو ويعمل على فهرس الأفلام، والبحث والكتابة والتحرير.
* عوضي: تحدث عن مهامه، يقوم بتصنيف الصفحات غير المصنفة وتطوير فهرس الأفلام، والبحث والكتابة والتحرير.
ليلى: قالت أنها تقوم بالترجمة، والأرشفة، والمشاركة في المعتكفات، والبحث والكتابة، والتوثيق.
* ليلى: قالت أنها تقوم بالترجمة، والأرشفة، والمشاركة في المعتكفات، والبحث والكتابة، والتوثيق وعملية تطوير فهرس الأفلام التي تمت بالمشاركة مع المجموعة المهتمة بالأفلام من فريق لبنان.
* مارينا: وضّح التمرين وجود مستويات مختلفة من حضور وانخراط الأفراد في المجموعة. لأول مرة أرى أمامي مين بيعمل إيه؟ ومين توقف عن عمل إيه. وأعتقد أن جزء أساسي من العملية له علاقة باتخاذ القرارات وآلية اتخاذها. كله مرتبط ببعضه وينعكس على مستوى أو درجة انخراطنا بالمجموعة.
مارينا: واضح من التمرين أن هناك مستويات مختلفة من حضور الأفراد في المجموعة. لأول مرة أرى أمامي مين بيعمل إيه؟ ومين توقف عن عمل إيه. وأعتقد أن جزء أساسي من العملية له علاقة باتخاذ القرارات وآلية اتخاذها. كله مرتبط ببعضه وينعكس على مستوى أو درجة انخراطنا بالمجموعة.
* عٌلا: برأي، ما قلته مارينا مهم جدًا.
* سارة: أكتر ما لفتت انتباهي هو الأنشطة الإدارية. حسيت أنها متركزة بمجموعة آية وفرح وأحمد، وهذا استوقفني قليلًا.
* آية: شخصيًا لم تفاجئني نتائج التمرين. ولا أعتقد أننا بحاجة لعدد أكبر من الأشخاص في الإدارة لأنه في هذه الحالة حندير مين؟ وهذا سيقلل عدد المحررات لأنهم سيتركوا أدوارهم ومهامهن وبالتالي سيتأثر الشغل التحريري. أنا أفكر في كيفية زيادة الانتاج والشغل التحريري.
* عمر: تعليقي على كلام مارينا أنه مهم فيما يخص سير العمل. أنا عارف إنه مفيش تقسيم معين لمين بيكتب إيه وبيعمل إيه. وحاسس إنه ممكن نطور العمل من خلال التخصص في مجموعات، كل مجموعة تختار موضوع معين وتعمل عليه بشكل منظم وهذا سيعطي دفعة للمشروع.
* مارينا: عندي تعليق على الأنشطة الإدارية، لا أتصور أننا نحتاج توسيع الفريق الإداري ولكن لدي تصور عن شكل الإدارة داخل المجموعة والتفكير بحاضر ومستقبل المجموعة والقرارات المتعلقة بها. احنا معرّفين نفسنا بأننا مجموعة تشاركية، يعني لازم نشارك في صياغة القرار وليس المقصود تنفيذ القرار فقط. السنة اللي فاتت مثلًا في نقرأ من الويكي، اشتغلنا أنا وآية بس على الفعالية لكن السنة كان في مقترح وتصويت على موضوع النقاش في الفعاليات المحددة لهذه السنة وأعتقد أن هذا نموذج يجب تبنيه وتكراره في المجموعة.
* عُلا: أنا شايفة الفجوة في الأنشطة غير الإدارية. ولكن غدّا في جلسة العمل على تفكيك المفاهيم يمكن أن نتطرق بشكل أكبر لطريقة ومستويات اتخاذ القرارات في المجموعة.
* ليلى: أنا زي مارينا شايفة إنه لا حاجة لزيادة عدد الفريق الإداري. ولكن لدي سؤال حول تداخل وتقاطع العلاقة بين الإدارة واتخاذ القرارات.
* سارة: أرى اذا نحن مجموعة تشاركية يجب أن نتشارك في عملية اتخاذ القرارات ولو حتى بهدف التعلم مثل اللوجستيات وتدبير الموارد المالية.
* سلمى: الإدارة مش محتاجة زيادة. لكن نحتاج توضيح آليات اتخاذ القرارات لأنه لو حد شاركني في اتخاذ أي قرار سأشعر أني متشجعة أكتر. شخصيًا أشعر أن الإدارة في المجموعة مقفولة على أشخاص محددين.
* فرح: عندي ملاحظة صغيرة وهي إني تايهة شوية خاصة عندما أسمع أن القرارات لا تُتخذ بشكل جماعي. فمثلًا موعد الاجتماعات وفعالية نقرأ من الويكي ومواعيد المعتكفات واحتياجات الناس كلها تتم بشكل جماعي حتى اتخاذ قرار انشاء أكاونت تويتر الذي اعترضت أنا شخصيًا عليه كان قرار جماعي في المعتكف الأخير. وكذلك نقاش السياسات التحريرية وقرار تلقي البعض لمقابل مالي للعمل على الويكي كان تشاركي. من هنا أرى أنه الأفضل الإشارة بشكل واضح للقرارات التي يعتقد أنها غير تشاركية. وأريد أن أوضح أن هناك أدوار هنا نشأت بشكل عضوي وفي ناس بادرت بتحمل مسؤوليتها ليس لأن أحد ما قرر حاجة أو فرض حاجة.
* ليلى: أنا أقصد التفريق بين الإدارة واتخاذ القرار وهو تخوف للمستقبل.
* مارينا: أنا أقصد مستويات القرار التي تتعلق بمستقبل المجموعة مثل انضمام أعضاء جدد أو تأسيس مجموعات في بلاد أخرى. أعتقد أن مثل هذه القرارات نحتاج المشاركة فيها.
أحمد: أنا عايز كلنا نفكر في دوافعنا في طرح رغبتنا في إعادة النظر في اتخاذ القرار. كل إنسان له دافع مختلف وبالتالي مهم تحديد لماذا يريدون المشاركة في اتخاذ القرارات. بعض الأشخاص يحبون المشاركة لأن عندهم رغبة بالانخراط بالشأن العام أو لأن القرارات لا تمثل كل اتجاهاتهم وأرائهم، وفي ناس مش عايزة بطبيعتها تشغل بالها في اتخاذ القرار. لو في مسألة مطروحة وأنا عندي رأي فيها حقول بشكل مباشر أو حقول إني مش مرتاح له دون الانتظار لأن يطلب منك أي أحد المشاركة في اتخاذ القرار.
* أحمد: أنا عايز كلنا نفكر في دوافعنا في طرح رغبتنا في إعادة النظر في اتخاذ القرار. كل إنسان له دافع مختلف وبالتالي مهم تحديد لماذا يريدون المشاركة في اتخاذ القرارات. بعض الأشخاص يحبون المشاركة لأن عندهم رغبة بالانخراط بالشأن العام أو لأن القرارات لا تمثل كل اتجاهاتهم وأرائهم، وفي ناس مش عايزة بطبيعتها تشغل بالها في اتخاذ القرار. لو في مسألة مطروحة وأنا عندي رأي فيها حقول بشكل مباشر أو حقول إني مش مرتاح له دون الانتظار لأن يطلب منك أي أحد المشاركة في اتخاذ القرار.
مارينا: بشوف حاجة لتحليل إيه اللي حصل أو إيه التغيير والتطور الذي طرأ على مشاركة الناس في المجموعة، وهل زاد الإنتاج أو قل؟ وأرى أن تعريف المجموعة لنفسها هو الملزم لها بكيفية اتخاذ القرار.
* مارينا: بشوف حاجة لتحليل إيه اللي حصل أو إيه التغيير والتطور الذي طرأ على مشاركة الناس في المجموعة، وهل زاد الإنتاج أو قل؟ وأرى أن تعريف المجموعة لنفسها هو الملزم لها بكيفية اتخاذ القرار.
آية: أنا أوافق فرح وبقول إنه دايمًا بنقول إننا محتاجين حاجات وما بنبصش على اللي اتعمل فعليًا وبالتالي تكون الصورة نصف كاملة.
* آية: أنا أوافق فرح وبقول إنه دايمًا بنقول إننا محتاجين حاجات وما بنبصش على اللي اتعمل فعليًا وبالتالي تكون الصورة نصف كاملة.
عمر: أنا كتبت في تمرين المخاوف أننا غير قادرين على إدارة نقاش فيه خلاف. مع إنه طبيعي يكون في بيننا اختلافات والصح والصحي إنه يكون في بيننا اختلافات وهذا المعتكف نجاحه من وجهة نظري هو إننا نقدر نوصل لآلية لإدارة الخلاف او الاختلاف.
* عمر: أنا كتبت في تمرين المخاوف أننا غير قادرين على إدارة نقاش فيه خلاف. مع إنه طبيعي يكون في بيننا اختلافات والصح والصحي إنه يكون في بيننا اختلافات وهذا المعتكف نجاحه من وجهة نظري هو إننا نقدر نوصل لآلية لإدارة الخلاف او الاختلاف.
==اليوم الثاني==
==اليوم الثاني==